Fem créixer persones
fent créixer organitzacions

labaula

boles-la-baula

El nostre objectiu és arribar a un major benestar de les persones mitjançant l’acompanyament a organitzacions públiques i privades aportant-los coneixement en els àmbits educatius, culturals i socials. Essent un component flexible i complementari per a la seva acció i contribuint en el seu desenvolupament per tal d’obtenir la màxima satisfacció en els seus grups d’interès.

ÀMBITS I SERVEIS

SOLUCIONS A MIDA

Blog

AMBIENT EMOCIONAL I D’AUTOCONEIXEMENT

Continuant amb els posts sobre ambients, hem volgut entrar més al detall en cadascun dels ambients per tal d’aprofundir en les seves possibilitats en l’aprenentatge. Pensem que és molt interessant incorporar un ambient per aprofundir en l’autoconeixement de l’infant i iniciar el treball de les seves emocions per tal de, progressivament, iniciar-se en el coneixement

COM PREVENIR ELS RISCOS PSICOSOCIALS A LA FEINA

Sovint quan inicies un projecte empresarial, sigui en l’àmbit que sigui, també en l’àmbit educatiu i social, et sorprenen la quantitat de requisits legals que cal complir. Molts d’ells et semblen requisits potser que s’han fet per posar la vena abans de la ferida. D’altres que son per complir l’expedient però que per l’esforç que

AMBIENT CIENTÍFIC I MATEMÀTIC

Continuant amb els posts sobre ambients que podeu veure en aquests enllaços, ambients d’aprenentatge en l’educació infantil (I) i ambients d’aprenentatge en l’educació infantil (II) hem volgut entrar més al detall en cadascun dels ambients per tal d’aprofundir en les seves possibilitats en l’aprenentatge. L’ambient científic i matemàtic es basa en la capacitat inherent dels

ELS CLAROBSCURS DELS PLECS DE CLÀUSULES PER A LES LICITACIONS DE SERVEIS

Els plecs de clàusules tècnics i administratius son els documents que recullen tots els requisits que un ens públic determina, que vol que compleixi el licitador per a la gestió d’un determinat servei. Després de 20 anys de llegir plecs de clàusules per a la gestió d’escoles bressol, centres de dia de gent gran, ludoteques

COM T’HA ANAT L’ESCOLA? Què funciona en l’acompanyament familiar a l’escolaritat. Resum i reflexions

Arrel de la taula de debat de la Fundació Jaume Bofill sobre Com t’ha anat l’escola? Què funciona en l’acompanyament familiar a l’escolaritat. Volem fer-vos arribar les principals idees que a nosaltres ens van impactar més. Així com les idees que a nosaltres ens ha suscitat per si us poden acompanyar en les vostres reflexions.

DE LA TEORIA A LA PRÀCTICA EN L’ATENCIÓ A PERSONES

Aquest és un tema molt dificultós. Estem ja acostumades a que la part teòrica la tenim més que apresa però, a l’hora de la veritat, traduir aquesta teoria en els aspectes d’atenció a les persones, sigui en una escola bressol, sigui en un centre de dia, ja ens costa més. I és aquí on sovint

Anar al blog

COM TREBALLEM?

L’EXPERIÈNCIA ENS AVALA

Hem acompanyat
i format a

0

ESCOLES
BRESSOL

Hem donat
suport a

0

persones i
EQUIPS DE TREBALL

Hem tingut
un impacte en

0

USUARIS
de serveis

Tenim un
percentatge de

0

en SATISFACCIÓ
dels nostres clients

Hem ofert
més de

0

hores de
FORMACIÓ

moonInici