Els primers dies tots vam recórrer a les habilitats personals per proposar activitats amb els nostres fills i filles, cuinar, fer treballs manuals, però després de dues setmanes ja se’ns començaven a esgotar les idees. Des de les escoles han començat també a enviar-nos diferents propostes per treballar a casa. Hi ha hagut debat a les xarxes, sobre la necessitat de fer deures, de continuar amb l’activitat escolar a casa o de viure el moment sense més. Nosaltres volem aportar una tercera via, simplement perquè tothom tingui dret a decidir què creu que és el millor pels seus fills i filles amb més opcions per triar. Totes seran vàlides si son les que nosaltres hem triat i hi som per acompanyar als nostres fills i filles. Nosaltres creiem que és important aprofitar aquests dies per reforçar les habilitats necessàries per l’aprenentatge. El que molts estudis han demostrat que són la clau que vincula l’èxit escolar i el reforç familiar. L’adquisició de coneixements és important, però aquests es poden donar quan cada infant els necessiti d’una manera més significativa i per tant eficient. Potser no tots els pares i mares sabem acompanyar en les tasques escolars als nostres fills i filles. Si el nen fa 2on potser encara, però quan ja tenen 10 o 12 anys la cosa es complica. Què podem fer doncs? Podem reforçar o treballar les habilitats de planificació, autoorganització, seqüenciació de tasques, auto responsabilitat. Planificar els menús de la setmana, seqüenciar la llista de la compra que necessitem per poder anar només una vegada a comprar. Podem planificar la seva setmana o el seu dia. Podem valorar amb ells com ha anat el compliment dels seus plans i perquè ho han assolit o no. Podem repartir-nos tasques de casa i que aquestes siguin responsabilitat de cadascú, i no fer-les nosaltres si ells no les han fet. Veure què passa si no hem rentat la roba… Podem treballar també habilitats necessàries per l’aprenentatge com la concentració, fent un trencaclosques o fent ioga. Podem aprendre a controlar els nostres estats d’ànims i com passar de l’excitació del joc a la relaxació d’un conte, i adonar-nos-en de com estem física i mentalment i de que hem de fer per poder controlar-ho nosaltres i triar com estar en cada moment. Podem aprofitar per estimular la seva capacitat de preguntar-se, d’investigar, de saber… sovint els imposem uns horaris tan plens d’activitats, on tot està pautat, i on sempre hi ha un adult que els hi diu que han de fer, que no saben preguntar-se. Per aprendre, cal primer voler aprendre, necessitar saber alguna cosa perquè en tens curiositat, desperteu en els vostres fills i filles la curiositat per aprendre i aprofiteu-ho vosaltres també. I ho podem fer a partir de preguntar-nos qualsevol cosa de casa, ens adonarem de quantes coses no sabem, i si mirem per la finestra…. com poden volar els ocells? I els avions? Perquè surt el sol cada dia?
