DELS 3 ALS 12 ANYS (IV): INTERESSOS I AFICIONS

Al mateix temps que es va definint i refermant la personalitat de les persones en aquestes edats de creixement, es van definint també els interessos, els gustos i les preferències. En aquest sentit, en aquestes edats és quan els infants realitzen més extraescolars de tot tipus i on les vacances,

Llegir més →

OUS TRENCATS

L’altre dia la meva filla de  2 anys i 8 mesos va trencar un ou per primera vegada, va trencar un ou ben trencat, ni un tros de closca al plat. La seva cara de felicitat era immensa, per fi ho havia aconseguit! i la meva es clar! Em va

Llegir més →

ESTÀS FENT UNA MARRANADA!

Avui a l’escola he vist com un nen d’un any plorava al separar-se de la seva mare a les 9h del matí. I la mestre li preguntava que et passa? I la mare ha contestat per ell… està fent una marranada! I quelcom se m’ha remogut a dins… m’he posat

Llegir més →

VIGILA QUE ET PRENEN EL PÈL!

Suposo que haureu sentir dir aquestes paraules moltes vegades, o us les han dit a vosaltres mateixos advertint-vos sobre els vostres fills i filles. Hi ha imaginaris col·lectius sobre la criança que s’han instal·lat en els nostres models de criança i que hem de poder extirpar. Perquè les falses creences

Llegir més →

GUANYAR I PERDRE

En el joc i en la vida, guanyem i perdem i aprenem a base d’aquestes experiències. Totes les vivències són font d’aprenentatge, tant siguin positives com negatives. De les positives podem aprendre que allò que hem fet té una bona recompensa,  i de les dolentes que no tot és fàcil,

Llegir més →

FAMÍLIES I ÈXIT ACADÈMIC

A Moltes famílies ens agradaria saber que podem fer perquè als nostres fills i filles els hi vagi millor a l’escola, a vegades no sabem si el que fem a casa està bé, és suficient, és adequat? I com en quasi tot funcionem per assaig -error. Us donem algunes claus

Llegir més →

COMPRENDRE L’ADOLESCÈNCIA

L’adolescència és una etapa vital molt important en la vida de les persones. És un moment de transició entre la infància i la vida adulta i prenen especial relleu les amistats i l’entorn. En l’adolescència, les emocions estan a flor de pell perquè estan tornant a aprendre a relacionar-s’hi des

Llegir més →

L’ACOMPANYAMENT ALS INFANTS EN ACTIVITATS DE LLEURE

Les activitats de lleure dirigides als infants són moltes i variades. Depenent dels nostres interessos i els dels nostres fills i filles (tot i que sempre haurien de prevaldre els d’ells i elles), els infants acaben tenint unes quantes tardes ocupades a la setmana en activitats extraescolars de diferents índoles:

Llegir més →

LA NOSTRA MIRADA

Arrel de veure un vídeo de l’Àlex Rovira, d’aquests que han creat BBVA i el País conjuntament, que explicava com l’efecte pigmalió, té un poder transformador en els altres. Com allò que esperes d’un altra, sinó és limitador, sinó just al contrari, provoca en l’altre créixer sense limitacions i arribar al màxim de les seves possibilitats. Cita

Llegir més →

COM T’HA ANAT A L’ESCOLA? 

Segurament aquesta és la pregunta que tota mare i pare fa quan els seus fills i filles surten de l’escola. Com t’ha anat avui? Segurament, la gran majoria de fills i filles responen amb un concís “bé!” i, generalment, amb aquesta resposta s’acaba la conversa que preteníem generar amb els

Llegir més →

COM EXPLICAR LA MORT ALS INFANTS?

En la nostra societat, aquest continua sent un tema del que ens costa parlar, continua sent un tràngol molt difícil de posar-hi paraules entre els adults, doncs imagineu-vos quan ho hem d’explicar als nostres fills i filles. S’ha mort l’avi… i ara que li diem? Que els nostres fills i

Llegir més →

ACTIVITATS EXTRAESCOLARS

S’acosta el mes d’octubre i amb ell l’inici de les extraescolars, i ja fa temps que sentim parlar de les bondats o no que els infants facin activitats extraescolars, intentarem donar alguns arguments perquè pogueu decidir amb els vostres fills i filles allò que creieu més convenient per a tots.

Llegir més →

L’ADAPTACIÓ ESCOLAR

  Amb el setembre s’inicia l’activitat escolar i milers de nens i nenes comencen una nova etapa vital sigui en una escola bressol o sigui a l’escola de primària. Aquest inici d’escolarització és un procés que s’anomena adaptació, entenent de manera implícita que els infants i famílies s’han d’adaptar a

Llegir més →

LÍMITS EDUCATIUS

Heu sentit a parlar dels límits a l’educació? Que els infants necessiten límits? Sovint hem acabat associant límit amb norma o amb autoritat i disciplina. Per a nosaltres els límits van molt més enllà que diferenciar el que està bé del que està malament. No només es tracta que utilitzem

Llegir més →

EL TEMPS DELS INFANTS

Quan pensem en el concepte del temps, sobre com l’entenem i quina relació hi establim cal que siguem conscients que aquesta idea ens ve condicionada social i històricament per l’ús que en fem. És a dir, associem el temps a la utilitat i a la productivitat que se’n deriva. L’expressió

Llegir més →

ACTIVITATS D’ESTIU

06Ara que s’acosta el temps de decidir a quines activitats d’estiu apuntem als nostres fills quan ells tenen vacances i els pares i mares encara treballem, l’eterna pregunta torna sobrevolar a la majoria de cases, què fem amb els nens a l’estiu? Voldríem fer algunes consideracions a tenir en compte

Llegir més →

PREGUNTES I DEUS

Sovint els infants davant de noves situacions a la vida que no entenen i que els suposa un neguit o simplement una curiositat ens fan preguntes. Passa sovint amb el contacte amb la natura, Qui ha fet els arbres? Quan es moren els animals on van? O quan comencen a

Llegir més →