En motiu del dia internacional del cooperativisme volem fer una reflexió de com els valors i principis cooperatius estan presents a l’aula en forma de nous mètodes d’aprenentatge col·laboratiu on es posa en joc la participació i la cocreació en pro d’un objectiu comú. Les organitzacions i empreses cooperatives es
Aquest post va dedicat als mestres que poden gaudir durant el juliol d’un mes per aprendre, un mes per desconnectar de la pràctica diària per conectar amb els desitjos professionals i també perquè no dir-ho amb les frustracions. Hi ha desenes d’escoles d’estiu repartides per tot el territori, amb centenars de
Ja fa molt de temps que es parla dels límits a l’educació, tant, que la paraula límit ha anat adquirint noves dimensions i s’ha dotat d’un imaginari respecte a la mateixa que fa que susciti en cada persona determinats sentiments i que remogui inconscientment parts d’un mateix. És davant la
Com potenciar la comunicación no verbal en els infants per millorar la seva inteligencia emocional? Quan parlem de l’adquisició del llenguatge en els infants, trobem molts articles que ens parlen sobre quantes paraules saben dir els nens i nenes a cada edat, de quina manera podem potenciar el llenguatge a
Establir els processos i procediments de treball de qualsevol organització és un fet positiu en tant que ens dóna noves perspectives sobre les tasques i ens possibilita l’anàlisi i avaluació de les mateixes. Sovint, i és fàcil, confonem l’establiment de processos i procediments amb burocràcia, rigidesa, control extern i documentació
Seguint el fil d’altres posts on hem parlat de noves tendències educatives, un tema que creiem que és bàsic abans d’iniciar qualsevol nou projecte a l’escola és preguntar-nos amb quins recursos comptem, qui som les persones que haurem de dur a terme aquest nou projecte. Formem un equip? Tenim tots
Quan pensem en l’alimentació dels infants en entorns escolars cal intentar fugir del que hem viscut fins ara i de plantejar-nos realment i de manera ajustada quines necessitats estem cobrint en aquests espais i quins són els objectius del mateix. És a partir d’aquí que hem de construir l’espai amb
En aquest moment en el que claustres, famílies i societat en general sembla que mostren un interès renovat per conèixer noves metodologies educatives, per tenir projectes d’escola de qualitat i que resolguin moltes de les problemàtiques que fa anys que detectem a les aules, és important començar aquesta anàlisi no
Actualment, estem veient com la implicació de les famílies en els centres escolars està aconseguint canviar certes polítiques i incorporar noves metodologies en els centres. Aquesta participació i implicació té aspectes positius en infants, famílies i escola, malgrat també es pot convertir en una arma de doble tall quan es
El procés que s’ha iniciat per gran part de la comunitat educativa buscant nous mètodes d’ensenyament-aprenentatge o bé d’impulsar l’aplicació de noves metodologies dins les escoles ha portat a un boom d’aquests projectes Per a nosaltres és important que les noves tendències educatives no siguin una finalitat en si mateixes
Hem volgut posar l’òptica en l’autoavaluació docent ja que pensem que és un exercici necessari dins de les funcions de l’educador/a. L’autoavaluació és posar l’òptica en un mateix i en l’equip per extreure el màxim de dades que ens permetin establir canvis i millores en la nostra pràctica i en
Encetem la setmana de Sant Jordi reflexionant sobre la importància de la lectura, de llegir i explicar contes…sovint quan estàs davant de nadons et preguntes deu servir d’alguna cosa que li estigui llegint un conte? Deu entendre alguna cosa? Volem parlar-ne, aprofundir sobre les beneficis de la lectura més enllà d’allò
Amb aquest post sobre neurociència i educació busquem poder reflexionar sobre la relació entre la part biològica de les persones i l’educació. És a dir, com la ciència ens explica el procés pel qual aprenem i què podem fer com a educadors/es per facilitar l’aprenentatge i que aquest sigui de
Ens estrenem amb això d’escriure posts parlant de l’emprenedoria social com a actitud vital. Després d’emprendre en diversos projectes i haver-los fet créixer en quan a persones, número i diversitat de projectes i també de territoris, quan ens plantegem que volem iniciar un nou camí professional, tornem a emprendre perquè això
