LA TEVA FILLA ÉS LA QUI REPARTEIX…

Arribes un dia a l’escola i la Mestre et diu que el teu fill ha mossegat a mitja classe, se’t glassa la sang… pots tenir molts sentiments barrejats, de vergonya, que pensaran els altres pares de mi, de tristesa pels nens i nenes que ho han passat malament, d’enuig amb el teu fill perquè ha fet

Llegir més →

VULL EL MILLOR PELS MEUS FILLS!

Tots volem el millor pels nostres fills, així parlant en general, amb tots els matisos que té aquesta frase. Que és el millor pels nostres fills? Doncs per cadascú serà una cosa està clar… Però així en general tots desitgem que el nostre fill tingui salut i quan no en té, volem els millors

Llegir més →

EL TEU FILL ÉS DELS QUE REP

Arribes un dia a l’escola i la Mestre del teu fill et diu que avui li han pegat, i demà i l’altre…  és dels que acostuma a rebre perquè no s’hi torna i els altres nens ho saben, o bé perquè no ha integrat que l’agressió física forma part de les relacions.

Llegir més →

FOMENTAR L’AUTONOMIA

Des de ben petits els nostres fills i filles reclamen ser autònoms, molts no saben ni parlar però ja demanen menjar sols, no els agrada que els peixem nosaltres o que els vestim nosaltres i ho volen fer per ells mateixos.   Nosaltres a vegades per comoditat, perquè no ens deixi

Llegir més →

LA NOSTRA MIRADA

Arrel de veure un vídeo de l’Àlex Rovira, d’aquests que han creat BBVA i el País conjuntament, que explicava com l’efecte pigmalió, té un poder transformador en els altres. Com allò que esperes d’un altra, sinó és limitador, sinó just al contrari, provoca en l’altre créixer sense limitacions i arribar al màxim de les seves possibilitats. Cita

Llegir més →

LES EMOCIONS: GRATITUT

El sentiment de gratitud, potser poc estès quan parlem d’educació emocional, creiem que és molt important ja que desperta moltes competències clau en els nostres fills i filles.   La gratitud va més enllà de l’automatisme de dir gràcies quan rebem alguna cosa, que qui mes qui menys inculca als seus fills, a base de repetir-los que les coses

Llegir més →

LES EMOCIONS: L’AVORRIMENT 

  L’avorriment és una emoció humana molt valuosa. Malgrat puguem pensar que avorrir-se és negatiu perquè podem experimentar sensacions de desplaer, hem de pensar que totes les emocions tenen un propòsit i un sentit i el de l’avorriment és el de convidar a la creativitat i a la motivació.  Com dèiem,

Llegir més →

LES EMOCIONS: LA TENDRESA 

En l’imaginari popular la Tendresa és un sentiment que és reserva per a les relació pares-fills,  o pels cadells d’animals o per quan veiem una mostra d’amor sincer en tercers. I no hauria de ser així, hauríem de poder i voler mostrar tendresa també vers companys de feina, amigues i germanes. És un sentiment que té

Llegir més →

EMOCIONS: LA SORPRESA 

La sorpresa és una emoció primària que ve a ser l’avantsala de la resta d’emocions: la sorpresa de trobar un gust estrany en el menjar que desencadena en fàstic o en plaer, per posar un exemple. Així, veiem que per ella mateixa la sorpresa no es pot considerar ni una emoció

Llegir més →

QUÈ ÉS EL LLIURE MOVIMENT? 

Tot i que us pot semblar un concepte nou en pedagogia, associant aquesta idea al que s’ha vingut anomenant criança respectuosa, el concepte de lliure moviment el va desenvolupar Emmi Pikler a mitjans del segle XX.   La importància d’aquest concepte ve lligat al que és la importància del moviment en la primera infància. Els infants

Llegir més →

GRÀCIES MESTRES!

Gràcies Mestres dels nostres fills i filles, gràcies per acollir-los tant bé el primer dia, quan encara no us coneixíeu però vau obrir el vostre cor i els vostres braços per contenir la por al desconegut, la por a la separació, la por als canvis, la por a deixar de ser petits. Perquè els heu fet

Llegir més →

EL VALOR EDUCATIU DE LES RUTINES 

  A través de les rutines i de l’atenció i cures bàsiques als nostres infants petits posem en joc capacitats d’autonomia, d’autoconeixement, motrius, de vinculació,… Aquestes capacitats són les essencials per, a través de la seguretat i de l’afectivitat que proporcionen, construir un desenvolupament harmònic de l’infant. Les activitats de cura i higiene, els moments i espais dedicats a les rutines

Llegir més →

LES NOSTRES PORS I LA SEVA AUTONOMIA

Què ens fa por de que els nostre fills i filles facin les coses per ells mateixos ? Així d’entrada res direm… potser la por de veure que creixen tant ràpid i tenir ganes sovint de bressolar-los com si fossin encara nadons. Recordar que fa un temps ens hi cabien entre els braços i tornar a assaborir

Llegir més →

UNA MIRADA ALS PARCS INFANTILS 

Si fem una mirada als parcs infantils que hi ha a les nostres ciutats podem constatar, d’entrada, com en són d’iguals i quin és el grau d’uniformitat que presenten la gran majoria. Els parcs infantils, com estan concebuts actualment, poden ser realment educatius o només estan concebuts com a via

Llegir més →

VACANCES EN FAMÍLIA

Esteu pensant en les vacances? Ja teniu decidit on anireu ? us volem deixar alguns consells perquè tingueu en compte i les vostres vacances resultin un èxit. Hi aneu sols o amb d’altres famílies ? els nens quan estan amb altres nens ens reclamen menys i poden aprendre uns dels altres en un entorn més lliure i sense tantes normes. Això

Llegir més →

OFEGAR-SE D’AMOR…

 Us ha passat que el vostre fill o filla durant un període determinat de temps només us vol a vosaltres per tot? Des que s’aixeca fins que se’n va a dormir vol que el vostre cos, les vostres mans i el vostre cor siguin seus, exclusivament seus. I el que pot ser una satisfacció puntual quan li preguntes al

Llegir més →

COM T’HA ANAT A L’ESCOLA? 

Segurament aquesta és la pregunta que tota mare i pare fa quan els seus fills i filles surten de l’escola. Com t’ha anat avui? Segurament, la gran majoria de fills i filles responen amb un concís “bé!” i, generalment, amb aquesta resposta s’acaba la conversa que preteníem generar amb els

Llegir més →

COMPARTIR LA CRIANÇA

Sovint entre dones mares, tenim les mateixes discussions, sobre perquè molts homes i pares de les nostres criatures son capaços d’operar a cor obert però no saben on està la cartera del cole? És perillós generalitzar perquè segur que hi ha homes que són el pal de paller de la criança dels seus

Llegir més →

DISCIPLINA POSITIVA

La disciplina positiva, és una corrent educativa creada per la psicòloga Jane Nelsen que parteix d’alguns preceptes que ens semblen molt de sentit comú, però en canvi que sovint ens costen d’aplicar a casa. La Disciplina positiva advoca per relacions d’igualtat, no cal tenir una posició de poder sobre els nostres fills per educar-los. I sovint ens passa que quan

Llegir més →

PARLEM DE SEXUALITAT? 

La sexualitat és un espectre més de la naturalesa humana. Ara bé, l’aproximació que en fem ve molt determinada per segles d’història on la sexualitat ha estat un tema tabú, amb multitud de prejudicis i falsos mites al darrera. En l’actualitat, pares i mares, ens trobem en una societat pretesament

Llegir més →