ADOLESCÈNCIA I XARXES SOCIALS

Jaume Funes, gran coneixedor i divulgador de l’etapa de l’adolescència i de la seva relació amb el món adult, parla d’aquest temps com del temps de Narcís per la necessitat de contemplació, de tenir una mirada enfocada a un mateix i a la pròpia construcció i imatge.

Els i les adolescents necessiten d’un mirall que els retorni el seu jo per tal de poder-lo anar construint i configurant segons jutgin en funció de la imatge projectada. Aquesta necessitat és imperiosa, es jutgen en el seu reflex, en el que perceben dels companys i companyes, les quals retornen de manera poderosa la pròpia imatge.

En aquest context, doncs, és esperable que les xarxes socials triomfin en els adolescents, sobretot aquelles que es basen en la imatge. Les reaccions i interaccions (o l’absència d’elles) que es produeixen en les xarxes socials són un termòmetre necessari per als adolescents que absorbeixen àvids aquesta informació de manera immediata a que es produeix. No han d’esperar a l’endemà a l’institut a que hi hagi un retorn al seu nou pentinat, poden tenir-lo de manera immediata penjant una nova foto a la xarxa.

Ser reconeguts en el grup, ser diferents però alhora iguals a la resta dels seus amics i amigues, conforma part de l’interès principal dels adolescents en relació a la imatge que projecten. Necessiten, en part, mostrar la seva pròpia identitat, diferència i autenticitat, però sense desmarxar-se de la importància de pertànyer a un grup i que la seva idiosincràsia no sigui prou diferent per tal que no es converteixi en un estigma a arrossegar al llarg de tota l’adolescència.

En aquest sentit, els i les adolescents tenen la necessitat de formar part d’una comunitat, de veure que hi ha altres persones que senten i viuen el mateix que elles, que s’hi poden sentir identificats/des. Aquest aspecte també és clau per entendre el perquè tenen tant d’interès en estar a les xarxes, perquè les consulten tan sovint al llarg del dia i què els aporten. En el fons, ens passa igual als adults: rebem interaccions a través de les xarxes socials que normalment casen amb el nostre pensament o les nostres creences i això ens ajuda a refermar-les i a pensar que anem pel bon camí.

És clau doncs, que entenguem el perquè les i els adolescents tenen aquesta necessitat de presència a les xarxes ara bé, cal que des de casa en puguem fer un seguiment i veure quan aquest ús que en fan, pot estar sent desmesurat o pot comportar algun risc per al nostre fill o filla. Un dels riscos és el de buscar permanentment la popularitat, a qualsevol preu. És la traducció de fer el que sigui per obtenir més likes sense plantejar-me cap mena de límits o d’ètica. Un altre risc és el de necessitar retorns constants i, per tant, compartir en excés i contínuament allò que fem, pensem, sentim,… Hem d’ajudar als nostres adolescents a entendre que cal que hi hagi espais preservats i íntims preciosos i que no cal donar-hi accés a tothom. Una cosa és mostrar-se quan es vol i sobre determinats aspectes de la seva vida i l’altra és viure en un aparador constant. Cal poder parlar amb ells/es del que pot implicar el viure a través de la imatge, el fet de poder dotar de més profunditat i contingut allò que és mera imatge per no caure en la superficialitat de les aparences.

Comparteix

Share on facebook
Share on google
Share on twitter
Share on linkedin
Share on pinterest
Share on print
Share on email

Articles relacionats

CONFLICTES AMB ADOLESCENTS

Els conflictes són, en part, necessaris en la vida. És bo no percebre el conflicte únicament en un sentit negatiu, de confrontació o lluita de poder. El conflicte forma part de la vida, forma part de la naturalesa de l’ésser humà i pot suposar el principal motor de canvi que

Llegir més →

COMPRENDRE L’ADOLESCÈNCIA

L’adolescència és una etapa vital molt important en la vida de les persones. És un moment de transició entre la infància i la vida adulta i prenen especial relleu les amistats i l’entorn. En l’adolescència, les emocions estan a flor de pell perquè estan tornant a aprendre a relacionar-s’hi des

Llegir més →

ADOLESCÈNCIA I XARXES SOCIALS

Jaume Funes, gran coneixedor i divulgador de l’etapa de l’adolescència i de la seva relació amb el món adult, parla d’aquest temps com del temps de Narcís per la necessitat de contemplació, de tenir una mirada enfocada a un mateix i a la pròpia construcció i imatge. Els i les

Llegir més →

PREVENIR L’ASSETJAMENT ESCOLAR DES DE CASA

uan es parla d’assetjament escolar sovint es diu que una de les qüestions primordials a tenir en compte és la prevenció. No només perquè implica certa reducció de casos, sinó també perquè dona eines als infants i joves per tal que les experiències viscudes puguin ser diferents. Ara bé, com

Llegir més →

EL PAS A SECUNDÀRIA 

  Amb el final de l’escolarització a primària comença el camí cap a la secundària. Si hem escollit una escola pública, en la majoria dels casos, aquest fet comporta canvi de centre i nous i noves companyes de camí.  El pas cap a la secundària és un tràmit que cal passar i,

Llegir més →

CONSUM AUDIOVISUAL D’INFANTS I ADOLESCENTS 

Estan preparats els nostres fills i filles per veure determinats continguts audiovisuals? Tenen prou sentit crític? Estan sobre exposats? Què podem fer? D’entrada, no es tracta de prohibir perquè sí l’accés a aquests continguts a no ser que valorem que el nostre fill o filla no té suficient maduresa per a aproximar-se a determinats programes, sèries o vídeos. Hem

Llegir més →